皮鞋老人作文,补皮鞋的老人作文,补鞋老人作文10篇

补皮鞋的老人

市区最繁忙的街道上，有一位年过花甲的老人，他细心地坐在补鞋摊前，手里拿着磨刀石，专注地给陈旧的皮鞋修复。他穿着一身朴素的灰褐色工作服，脸上洞察力的皱纹和白胡子显得十分可亲。这位老人名叫李师傅，他是这里最有声望的补皮鞋师傅。

每天清晨，当大家还沉浸在梦乡中的时候，李师傅已经踏上了他的补鞋工作。他推着一辆古老的木制手推车，车上摆满了各种鞋油、皮革、线团和其他修鞋工具。他找到了一个适合的地方，将推车停下，摆出专业的样子。

那熟悉的味道，皮鞋的气息扑面而来，那是一种橡胶和皮革中的独特气味。李师傅头低低地凑近鞋子，仔细察看。他能够洞察到鞋子的质量和使用情况。他轻轻地拿起鞋刷，用力刷洗，将鞋面的灰尘和泥土清理干净。然后，他开始检查鞋口和鞋领，看看是否有磨损或者开线的地方，并且用针线细心地缝补起来。

在李师傅的手下，一双破旧的皮鞋可以重新焕发光彩，宛如新鞋一样。他用手中的鞋刷将沉积的脏污刷去，再一点一点地涂抹上鞋油，使皮面得到滋润。通过他的手艺，鞋子可以重获光泽，仿佛回到了青春的时光。辛勤劳作的的老人一般第一个受益的都是客户，而不是他自己。

除了修鞋，李师傅也会为鞋底做些维修。他拿起那双摇摇欲坠的皮鞋，将鞋底拿下，他精确地测量着尺寸，然后从存放在推车上的材料中选取合适的皮料。他拿出尖刀，准确地剪下相应的形状，用钉子将皮革牢牢地固定在鞋底上。

李师傅是一位有着丰富经验的专家。他可以轻松辨别出鞋子的脚步声和磨损程度，给出正确的补救方法。他的技艺已经传承了几十年，他来自一个修鞋世家，这也是他选择这个职业的原因。他儿子也在附近学习该技术，希望能在将来接手他的事业。

李师傅的生活虽然艰辛，但他从未放弃对这个行业的热爱。他说：“补皮鞋是我的梦想，通过我的双手，可以让破旧的鞋子焕发新生。”他的坚持和努力为市区的居民提供了修鞋服务。他常常说：“如果你用心对待每双鞋，就能够体会它们的生命力。”

补皮鞋的老人就是这样的，他默默地为街上行人修复着他们的陈旧鞋子，为这繁忙的城市增添一抹温馨。他的手艺被认为是无可取代的，他的态度也倍受赞赏。

在每个人走过补鞋摊的时候，他都会向他们微笑并问候，尽管日子并不宽裕，但他仍然是一位乐于助人的人。他的微笑是那样温暖，它明亮起人的心情，他总是愿意倾听客户的故事，他说，这些故事是他成长的催化剂。

补皮鞋的老人

作文是表现作者内在情感和想法的方式，写作可以让我们更好地理解和尊重他人的文化和价值观。写一篇好的作文要突出它的核心要点，需要怎么样写才可以写出好作文？愿这些参考对你有所裨益不胜欣喜。

我经常听叔叔阿姨们议论，个体商贩爱骗人。他们把土豆包上土当松花蛋，给鸡肚子充水卖给人……我对个体商贩没有好感，我也从来不去买他们的东西。但是，有一件事让我改变了对他们的印象。那是一个寒冬的下午，我下体育课后，觉得脚底漏风，低头一看，原来是球鞋开了一个口。回到家里，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“冬天就要过去了，买新鞋又不划算，等一下我们去补补吧。”

吃完晚饭，我提着球鞋走到楼下。这时，天快要黑了，寒冷的风刮起了地上的树叶与灰尘，人们顶着寒风，急急忙忙的走着路。那补鞋的老人已经收拾好了东西，准备回家了。妈妈急忙赶上前说：“老大爷，您能给这孩子补补鞋吗，她的球鞋坏了。”老人望了望天，又看了看我的鞋，就说：“好吧。”老人重新打开补鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就补了起来。我仔细的端详着这位老人，他头发已经花白了，古铜色的脸，一双炯炯有神的眼，额头上有许多皱纹。由于常年补鞋，他那双手上已经结满了厚厚的茧子。他一手拿着鞋锥，一手拿着线，一针一针地缝着。天气太冷，他时不时停下来，用嘴对着手哈哈气。不一会儿，缝好了，可他并没有停手，又一个个地把那快开线的地方拉开，重新缝上，并自言自语的说：“孩子穿的鞋不结实不行。”说着又仔仔细细的缝补起来。可我心里却想：哼，你不就是想多收点钱吗。

鞋补好了，老人的手也冻僵了。妈妈轻声问：“大爷，多少钱？”他伸出右手那贴着胶布的几个手指，头也不抬的说：“一块。”我愕然了。妈妈一边掏钱，一边问他：“您这一天能赚多少啊？”他说：“唉，什么钱不钱的，还不是为了大家图个方便吗。”老人的话像是一把把小刀，一下一下的扎在了我的心上。

因为他的存在，让坏鞋有个能安放的家。

每当我穿起那双鞋，都会想起那位和蔼、慈祥的他。

那是一个冬天的傍晚，我背着书包，拖着破了一个大洞的球鞋，慢慢的往家走去。走着走着，我忽然看见对面墙角里有一位白发苍苍、脸上布满了皱纹的老爷爷，他正在整理工具准备回家。我心想：不如去把鞋补一下吧！我迅速地跑到老爷爷摊前，说：“老爷爷，你能帮我把鞋补一下吗？”老爷爷也看了一下寒风刺骨的天，又透过他那挂在鼻梁上的老花眼镜

这是一篇新发布的题为“父亲的皮鞋作文”的文章非常值得一读，写作是展示个人特质魅力的一种方法，写作是一种探索和发现自我的过程是内在情感诉求的表达。想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，我们写作文的时候要注意什么呢？

今天的语文课上，老师突然问我们：“你们的爸爸妈妈有皮鞋吗？”“这都什么年代了，我都穿上皮鞋了，何况爸爸妈妈呢？”我心里嘀咕着，“老师怎么问这个问题呢？一定是别有用心”。果然不出我所料，几秒钟后，老师笑眯眯地说：“今天的家庭作业是替爸爸、妈妈擦皮鞋。”

一回家，我扔下书包，急急忙忙地打开鞋柜一看，都是妈妈的皮鞋，而且都是擦过的。该怎么办呢？我拍拍脑门，啊呀，差点忘记了，爸爸的脚上不是还有一双没擦的鞋吗？我高兴得眉开眼笑。

爸爸一进门，我赶紧拿出拖鞋给他换上，拎着他的皮鞋跑到了另一个房间，“咔嚓”一下关上了门。我在房间里拿起鞋油涂在皮鞋上，就用鞋刷子去刷。可是，有一块地方怎么刷也刷不净。我急得如热锅上的蚂蚁，连忙用手去抹，没想到鞋油粘的满手都是。我不管三七二十一，用手来回在鞋上抹，抹完后再刷，果然刷干净了。最后，我用干净的布子擦了几下，皮鞋就闪闪发亮了。我打开房门，把皮鞋递给爸爸，爸爸一看见我，就哈哈大笑起来，我以为爸爸在夸奖我，心里高兴得像吃了蜜糖一样。等我跑去洗手的时候，我也吓了一跳，唉呀，镜子里面是谁呀？我怎么变成了一只黑脸猫，我也忍不住哈哈大笑起来。

通过这次擦皮鞋，我懂得了老师的良苦用心。

时间过得真快，转眼间我从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗；从一个童真的孩子长成一个多梦的少年；从一只雏鹰渐渐长成一只雄鹰。从胆小变成勇敢；从逃避变成承担；从幼稚变得成熟。我即将告别多彩的童年，往事像一个个散发耀眼光芒的珍珠穿成一根珍贵的项链时间。回想起小时候的趣事，最让我记忆犹新的还是二年级时发生的事。

有一天，爸爸妈妈去银行存钱，我一个人在家里。刚好在我津津有味的看着电视的时候停电了，我无聊的走到阳台看着爸爸快要换掉的皮鞋，买的时候是崭新的，毫无瑕疵，可漂亮了，可是现在又被弄脏了，我那时候看见一个脏的东西总是会看不顺眼，好像一定要把它干掉才安心。我思考片刻，便自言自语的说：上次看见爸爸的鞋子脏的时候妈妈就会拿着刷子和刷鞋膏把鞋子干掉，干掉后就可干净了，我也刷刷。说罢，我开始找刷子和刷鞋膏。刷子倒是找到了不

皮鞋、蒲鞋

一只皮鞋，

一只蒲鞋，

皮鞋补蒲鞋，

蒲鞋补皮鞋，

皮鞋、蒲鞋，

蒲鞋、皮鞋

搭房子

红红的好朋友蓝蓝会搭红房子，

蓝蓝的好朋友红红会搭蓝房子。

会搭红房子的蓝蓝，

愿帮会搭蓝房子的红红搭红房子，

会搭蓝房子的红红，

愿帮会搭红房子的蓝蓝搭蓝房子。

造房子

捡颗小石子，

在地上画个方格子，

画好了格子造房子，

画个大方格子造个大房子，

画个小方格子造个小房子，

楼上的房子分给鸽子，

楼下的房子分给兔子。

窝和锅

树上一个窝，

树下一口锅，

窝掉下来打着锅，

窝和锅都破，

锅要窝赔锅，

窝要锅赔窝，

闹了半天，

不知该锅赔窝，

还是窝赔锅。

比锤

炉东有个锤快锤，

炉西有个锤锤快，

两人炉前来比赛，

不知是锤快锤比锤锤快锤得快？

还是锤锤快比锤快锤锤得快？

护树

北风吹摇路边树，

小陆上前把树护。

一个木竿路旁竖，

一根绳子拴捆住。

树有木竿做支柱，

木竿支树树稳固。

看花和吃瓜

妈妈爱栽花，

爸爸爱种瓜；

妈妈栽桃花，

爸爸种西瓜；

桃花红，红桃花，

娃娃脸上笑哈哈；

爸爸给我吃西瓜，

娃娃心里乐开花。

收葵花

葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，

来到园中收葵花；

小华小篮身上挎，

一同进园收蓖麻。

胖娃种的葵花花盘大，

小华种的蓖麻密麻麻。

小华去帮胖娃摘葵花，

胖娃去帮小华收蓖麻。

小华和胖娃，

收了葵花、蓖麻献国家。

种冬瓜

东门童家门东董家，

童、董两家，

同种冬瓜，

童家知道董家冬瓜大，

来到董家学种冬瓜。

门东董家懂种冬瓜，

来教东门童家种冬瓜。

童家、董家都懂得种冬瓜，

童、董两家的冬瓜比桶大。

一捆葱

东边来个小朋友叫小松，

手里拿着一捆葱。

西边来个小朋友叫小丛，

手里拿着小闹钟。

小松手里葱捆得松，

掉在地上一些葱。

小丛忙放闹钟去拾葱，

帮助小松捆紧葱。

小松夸小丛像雷锋，

小丛说小松爱劳动。